萨古鲁：教育、灵感与学习的乐趣（上）

谢卡尔·卡普尔（奥斯卡获奖电影制片人）：我们来谈谈童年，因为当我的女儿还是，当她还是4、5岁的时候，她问了我一个非常类似于您说的那个问题。她说，“爸爸，我是生活在梦中还是生活在现实？”呃，然后我反问她。我说，“你来告诉我吧。”于是她说，“这个我生活的世界，到底是在梦中，还是，是想象还是现实？”我就问她说，“你说说看，”然后她说，“都是，既是我的想象，也是现实。”

但这个问题一直萦绕着我，“我是生活在梦中，还是现实中？”并且，其实我很害怕，因为这是个太微妙的问题。我害怕，随着她的成长，由于她所受的教育模式，她会丢失那个问题。所以，我们来谈谈童年和教育，以及Isha学校的教育，告诉我，这是个问题吗？你们想要实现什么？

Sadhguru（萨古鲁）：本质上，教育基本上是为了扩大人们感知的视野。但不幸的是，如今，教育已经慢慢变成一种施加信息的模式，成山的信息。信息是有用的，你知道，在一定程度上是有用的，但它无法创造你的生命。它可以让你谋生，那么，现在，这个星球上大部分的教育，根本上都成了一种谋生手段，而不是去扩大你的眼界。

我们的Isha家庭学校，教育是旨在扩大你的视野。我们不会给他们灌输现成的答案和信息，而是让孩子们保持活跃的心智。让他们不断地去寻求、寻找，并以每一种可能的方式去看待一切。重要的就是去体验探索生命的喜悦，对一切都没有现成的答案，现成的答案是宗教。

谢卡尔·卡普尔：那么问题是，所有人要问你，在这个高度竞争的世界，他们会出离竞争，或者说他们的觉察力，会让他们更精妙地应对这个世界？

Sadhguru（萨古鲁）：假设你和我在散步,而你在跟我比赛。你要么比我走得稍快一点，要么可能比我慢，并为此而感到沮丧。如果你走得比我快一点点，你会想，你已经到达了人生的顶峰。如果你落后于我，如果你没能跟我一样快，那么你就会沮丧。但是如果你不和我竞争，你就会去探索你的可能性，或许我们都不知道你可以飞。我走得快，你也许能飞。但是因为你在和我竞争，你将错失飞起来的可能性，你只会想着要比我多走几步。

就因为人类处处竞争，使得人类的潜能都被扭曲了。现在，人们认为，如果你不与人竞争，你就不可能激发自己充分发挥潜能，这是一个非常错误的观念，非常非常错误的观念。我们在社会中培养了这种信念，就是只有在竞争的环境下，潜能才能充分被激发。事实完全不是如此。实际上，只有当一个人处于喜悦、幸福当中时，他才会将自己拉到极限，从而最大程度地发挥潜能。当一个人身处竞争时，当他害怕失败时，他能做到的，只是比他人好一点点。在教育的过程中传达竞争的理念，人类的天赋都被摧毁了。这样下来，你不过才比你邻座的人多两分。在这种竞争的模式下，只有一个人可以赢，其他人都是失败者，不是吗？以这样一种方式去创造社会是多么可怕。

我说的是，对我们来说，学校里的园艺工作者跟校长一样重要，孩子们一直会感知到这一点。我们说的这些不是哲学，而是被创造出来的氛围。打扫卫生的人、做饭的人与一个教课的老师一样重要。他们和一个教你科学、文学、体育的老师同等重要，和偶尔探访一次、给予他们看待事物不同视角的我，同等重要。一旦你把一个看得比另一个重要，你将不会了解这世界上的任何事情，你的整个视角是扭曲的。

所以呢，竞争的本质，就是试图把一个置于另一个之上，一旦你把这个看得比另一个重要。这个小，那个大；这个高，那个低；这个神圣，那个肮脏，你就错过了存在的全部意义。所以说，教育的本质旨在提高人的感知力，使你能感知到一片青草和一颗椰子树一样重要，它并非更不重要，它们只是不同，仅此而已。

如果你把在这个世界上发现的所有不同，变成一种歧视，让你受苦的正是这个，这个世界变得充满偏见。无论种族、民族，还是语言和文化，甚至性别，我们把这些不同都变成了一个歧视性的过程。很不幸的是这就是我们的教育模式。

因此，这里的家庭学校，教育的最重要的部分不是教学，而是无处不在的示范、榜样，所有的老师都很专注投入。他们都是志愿者，受过非常好的教育，但他们都来这里全职做志愿者。他们投入自己的生命，做志愿者，为了让这个发生在孩子们身上。因此，学校的关键元素在于，每一个人移动的方式、每个人坐和站的方式、吃饭的方式，以及做所有事情的方式。作为教育，你得遵从一定的体系，我们遵从的是ICSE。但最重要的还是氛围、气氛，你会看到孩子们的力量，在这里孩子们的精神力量是非凡的。

如今，城市里的学校正在遗失一种东西。他们都变得浮躁。竞争会让他们在某个方面有决心、专注，也令他们害怕失败，害怕……比别人差。而在这里，你将看到孩子们身上没有这些，每一人都是自己的王者。